يمكننا تقسيم فترات التاريخ الإسلامي إلي ثلاثة عصور هي : عصر الرسالة ، وعصر الأئمة الاثني عشر عليهمالسلام ، وعصر الغيبة الكبري ، وفي ضوء ذلك فان مصادر التاريخ الإسلامي ليست ذات طبيعة واحدة ، ويمكننا تحديد مصادر كل فترة كما يلي : تدرس كل من الأبحاث العلمية موضوع علمي معين يختاره الباحث ضمن مجاله وتخصصه العلمي. النعم(2) . ذلك إلينا كله الصحابة ، وهؤلاء يريدون أنْ يجرحوا شهودنا ليبطلوا الكتاب والسنة ، والجرح بهم أولي وهم زنادقة »(1) . 5. (5) تاريخ الطبري : 301 ـ 303 ، سيرة ابن هشام 1 : 153 ـ 156 ، البخاري ، كتاب الوحي . جمع المعلومات من خلال الاستعانة بالمصادر: : تلخيص ما تم التوصل إلى من نتائج وعرضها لتوفير مقترحات مستقبلية. يعتبر البحث العلمي أحد أكثر الواجبات الدراسية تعقيداً واستهلاكاً للوقت والجهد. . البحث العلمي عبارة عن عمل علمي متقدم يحتاج لمجهود كبير من الباحث، فالباحث يقوم بالدراسة ليصل إلى... read more. أنواع مصادر المعلومات: هناك نوعان من مصادر المعلومات المنشورة والمكتوبة , مصادر أولية ومصادر ثانوية: (2) صحيح البخاري ، كتاب الدعوات ، باب الحوض ، وقوله تعالي : « إنّا أعطيناك الكوثر » . وما ورد في فهرست ابن النديم ( الأسدي ) ما هو إلاّ من غلط النساخ . (1) من قبيل ما صنعه سيف بن عمر في كتابه (الجمل ومسيرة عائشة وعلي) فإنّه شوّه الوقائع ، وحرّف الأخبار لإعطاء فكرة حسنة عن ولاة عثمان من بني اُمية ، وإعطاء تفسير لحوادث الثورة علي عثمان ، ومبرراتها يرفع فيه مسؤولية ولاة عثمان من بني اُمية ، وعمرو بن العاص وعائشة وطلحة الذين حرشوا علي عثمان ، وإلقاء اللوم علي شخصية يهودية مختلقة سماها عبداللّه بن سبأ نسب إليها ذلك ، وأضاف إليه أن جعله أصل التشيع لعلي عليهالسلام وكونه أول قائل بالوصية لعلي عليهالسلام . (3) انظر معجم رجال الحديث ( للسيد الخوئي رحمهالله ) الجزء الأول . ويعارض ذلك ما رواه الطبري نفسه وغيره من المؤرخين والمحدثين ، من أنّ أول من أسلم هو علي بن أبي طالب عليهالسلام (3) وأنّ أبا بكر أسلم بعد إسلام خمسين رجلاً(4) . تتعدد اساليب ضبط المتغيرات في البحث العلمي، وسنحاول من خلال هذا المقال التعرف عليها وعلى تعريف المتغيرات... read more, أمثلة على المتغير المستقل والمتغير التابع طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 102المنهج التاريخي: Historical Curriculum منهج يسجل الاحداث التاريخية والوقائع السابقة التي حدثت في الماضي وتحليلها وربطها ... ثانياً: جمع مصادر المعلومات للمادة العلمية الأساسية (الاصلية) التي تكون قريبة إلى الواقع وتعكس الحقيقة والمصادر ... وهذا هو المنهج التاريخي في عمق مغزاه. 2- يساعدنا على معرفة تطور المشاكل و حلولها السابقة، و دراسة سلبيات و إيجابيات هذه الحلول. وقد تقرر أن الموقف المعقول الوحيد هو أن نحدد أولاً العلاقات بين النسخ بعضها مع بعض ـ وفي هذا السبيل نبدأ من مصادرة لا مشاحة فيها وهي : أن كل النسخ التي تحتوي في نفس المواضع علي نفس الأغلاط هي نسخ منقول بعضها عن بعض ، أو نقلت كلها عن نسخة كانت توجد فيها هذه الأغلاط ، فليس من المعقول أن يرتكب نساخ مختلفون ، وهم ينقلون كل منهم من ناحيته عن الأصل الخالي من الأغلاط ، نفس الأغلاط تماما ، وإذن فالاتفاق في الأغلاط شاهد علي الاتفاق في المصدر ـ وعلينا دون ملامة أن نطرح كل النسخ المنقولة عن نسخة محفوظة لدينا : إذ من الواضح أنه لا قيمة لها إلاّ قيمة هذه النسخة التي هي مصدرها المشترك ، ولا تختلف كلها عنها ، إذا كان ثمة اختلاف ، إلاّ بأغلاط إضافية ، فمن إضاعة الوقت أن نبين اختلافات القراءة الواردة فيها ـ فإذا تم هذا ، فلا يكون أمام المرء غير نسخ مستقلة بعضها عن بعض منقولة مباشرة عن النسخة الأصلية ، أو نسخ فرعية صدرها ( وهو نسخة مأخوذة مباشرة عن الأصل ) مفقود . سيف يرد في سندها أو متنها اسم أحدهم أو خبره اعتبر هؤلاء من مختلقات سيف من الصحابة . عند ملاحظتنا للرواية المسندة في الجوامع ، والمصنفات الأولية المعتبرة في الحديث ، والتاريخ يمكننا أن نميز بين ثلاث مراحل مرت بها الرواية ، نذكرها بإيجاز كما يلي : مرحلة وجود الرواية في الموسوعات ، والجوامع الأولية كروايات السيرة النبوية ، أو الفتوحات الإسلامية زمن الخليفة أبي بكر وعمر ، أو حرب الجمل أو صفين ، أو روايات مقتل الحسين عليهالسلام الموجودة في تاريخ الطبري أو نهج البلاغة شرح ابن أبي الحديد . حيث استطاعت الأبحاث العلمية أن تحقق نقلات نوعية... read more, ما هو الفرق بين البحث العلمي والبحث الجامعي ويذكره مَنْ ذكر خبر الفتوح في العراق والشام كقائد فيها وبطل . ورجع إلي كتب تراجم الصحابة كالاستيعاب وأُسد الغابة والإصابة وغيرها . (2) اُنظر صحيح البخاري ج4 باب رجم الحبالي من الزنا ، كتاب الحدود ، روايته عن الخليفة عمر أنه قال : « . والفرق بين مختلقات سيف من الصحابة والصحابة الذين كان لهم وجود حقا ، أ نّه بينما ينحصر ذكر من اختلقهم سيف بأحاديث سيف فحسب ، ونجد أنّ الصحابة الذي كان لهم وجود حقا ، يذكرهم كل راو يذكر الخبر المنسوب إليهم . ق )وغيرها فلم يجد لأحدهم ذكرا فيها . وما ورد في تهذيب التهذيب ( الرجمي والسعدي أو الضبي ، فإنها وإنْ تكن من بطون تميم ولكنها لا تجتمع مع الأُسيدي في النسب وقد تكون أنسابه إليهم بالحلف إنْ صحّ ما ذكره . فالأحداث التي حدثت في الزمن الماضي سوف تتكرر بطريقة مشابهة في عصرنا الحالي مع اختلاف الأدوات، وبالتالي فإن الماضي يعطينا صورة عن الأمور التي من الممكن أن تحدث في عصرنا الحالي أو في المستقبل. - مصادر المعلومات في المنهج التاريخي. مقدمة : وقال الفيروزآبادي ( ت 817 ه ) : « صاحب تواليف » وذكره مع غيره وقال عنهم : « ضعفاء » . لاي استفسار اخر يمكنك الكتابة هنأ. كيف يطبق المنهج التاريخي؟ اختصر قتشك (1950) – وهو من الرواد الذين كتبوا في المنهج التاريخي – خطوات تطبيق المنهج التاريخي بأربع خطوات هي: جمع المصادر الأساسية الموجودة سواء أكانت مكتوبة أو مصورة أو مجسمة، أو مسجلة، أو شفهية…إلخ. تسجيل دخول / حساب جديد. ثم درس أسناد أحاديث سيف عن القعقاع فوجد فيها اسم ثلاثين راويا لم يجد لهم ذكر في غير أحاديث سيف ، وقد تكرر اسم أحدهم في سند ثمانية وثلاثين من أحاديثه عن القعقاع ، والاُخري في خمسة عشر حديثا عنه والثالث في عشرة ، والرابع في ثمانية وأربعة منهم في حديثين ، والباقين في حديث واحد ، وقد يذكر في سند حديث واحد عن القعقاع اسم أكثر من راو من هؤلاء الذين اعتبرهم من مختلقات سيف من الرواة . عملية البحث هي عملية فحص وتقصي يقوم بها الباحثين حول مواضيع معينة بهدف التأكد من صحة الفرضيات... read more, أساليب البحث العلمي وقال ابن حجر ( ت 852 ه ) بعد إ يراد حديث ورد في سنده اسمه : « فيه ضعفاء أشدهم سيف » . تهدف مناقشة النتائج في ضوء الدراسات السابقة الى تقديم التفسيرات الوصفية للمغزى من النتائج... read more, مصادر الدراسات السابقة ثم انصرف ، ثم استأذن عثمان فقال النبي صلياللهعليهوآله لعائشة اجمعي عليك ثيابك فقضي إليه حاجته ثم انصرف ، فقالت عائشة يا رسول اللّه مالي لم أرك فزعت لأبي بكر وعمر كما فزعت لعثمان ؟ قال رسول اللّه صلياللهعليهوآله : إنّ عثمان رجل حيي وإني خشيت إن أذنت له علي تلك الحال أن لا يبلغ إلي في حاجته(2) . يُعَتبر اختيار الباحث وتحديده لمنهج معين أو تحديد أكثر من منهج من أهم الأمور الضرورية للعمل على تنفيذ محتوى البحث العلمي قيد التطبيق والتنفيذ. فإذا ما تم وضع شجرة أنساب النسخ ، نقارن الروايات المستقلة ابتغاء الوصول إلي نص الأصل . تنقسم الوثائق إلى عدة أنواع منها: 1. وفي هذه المرحلة يجب على الباحث عرض النتائج التي توصل إليها من خلال بحثه ، ومن ثم يقوم بمناقشتها وتفسيرها . وقال ابن حبان ( ت 354 ه ) : « يروي الموضوعات عن الأثبات ، اتُّهم بالزندقة ، وقال : قالوا : كان يضع الحديث » . وكذلك ما يتناول في ( علم القراءات القرآنية ) لا يعدو عن كون بعض ما ذكر إنما هو قراءة اُخري للفظة لا تؤثر علي المعني تماما ، كما في لفظة « مالك يوم الدين » التي ورد في بعض الروايات جواز قراءتها بـ ( ملك يوم الدين ) وأغلب هذه القراءات شاذ لا يعبأ به ، وهي مسجلة في كتب الرواية وعلوم القرآن(3) . ويتحدد الجواب بالميسور بين أيدينا من الوثائق وهو الجوامع الأولية ، وهي اليوم طريقنا إلي تلك الاُصول المفقودة ، وفي ضوء ذلك تكون الخطوات كما يلي : تحصيل نسخة صحيحة من الجامع الأولي ، أما بالعثور علي نسخة المؤلف ، أو الأقرب فالأقرب إلي نسخته . يذكره كل مَنْ ذكر خبرا من هذه الأخبار ، وغير هذه الأخبار من أخبار خالد ويأتي ذكره في مئات الأحاديث عند عشرات الرواة . وهكذا يتضح من نظرية الإخضاع (subaltern theory) أن استخدامَ مناهج انتقاد المصادر في الدراسات الإسلامية، لا يساهم في تدوين التاريخ، بل في التسلُّط على المصادر التاريخية الإسلامية واستعمارها. أهم المصادر والمراجع. وقد نجحت هذه المحاولات علي صعيد الصحاح الستة وبالخصوص صحيح البخاري وصحيح مسلم ، قال النووي : وهما ( أي الصحيحان ) أصح الكتب بعد القرآن الكريم ، والبخاري أصحهما ، وقيل : مسلم أصح والصواب الأول ، وعليه الجمهور(2) . تسارعت الأحداث وسارت بخطى ثابتة نحو المزيد من الاكتشافات والاختراعات والابتكارات. وقال النسائي صاحب الصحيح ( ت 303 ه ) : « ضعيف متروك الحديث ليس بثقة ولا مأمون » . 2- يساعدنا على معرفة تطور المشاكل و حلولها السابقة، و دراسة سلبيات و إيجابيات هذه الحلول. وفيه أيضا . 3- صقل فكرة البحث والأسئلة. ورجع إلي كتب الطبقات كطبقات ابن سعد ( ت 230 ه ) الذي يذكر طبقات الصحابة والتابعين حسب نسبتهم إلي بلادهم وطبقات خليفة بن خياط ( ت 240 ه ) وسير أعلام. هو سيف بن عمر التميمي الأسيدي كما في الطبري 1 : 1749 اُوروبا ، ولباب الأنساب 1 : 49 ، واُسيد هو عمرو بن تميم ، ونسبهم في جمهرة الأنساب 199 ، والاشتقاق لابن دريد 201 ـ 2 ـ 6 . وعلي أساس الخطوة الرابعة تحدد قيمة ، المتن ومنه تؤخذ المعلومات لإعادة بناء الواقعة التاريخية بعد سلامتها من المعارضة . خمسون ومئة صحابي مختلق 2 : 35 . - المزايا والعيوب في المنهج التاريخي. إن جهد الباحث في ( النص القرآني ) ينصب علي النص نفسه بحكم عدم وجود مشكلة ذات بال في السند ، حيث إن الاُمة مجمعة علي رواية النص القرآني ، وعدم الاختلاف فيه جيلاً بعد جيل إلي عصر نزول القرآن . وقال ابن أبي حاتم ( ت 316 ) : « ليس بشيء كذاب » . مقدمة : . . 8 ـ ما روي في بعض كتب الحديث ، والطبقات ، والسيرة من أنّ الرسول صلياللهعليهوآله توفي في. تثبت أنّ : وإنّما أتاكم الحديث من أربعة ليس لهم خامس . ووجد العلماء يصفونه بالكذب ويتهمونه بالزندقة ويصفون حديثه بالوضع والضعف ، وبعد كل ذلك استنتج أنّ سيف بن عمر هو الذي اختلق الأُسطورة السبئية . وفي كلام أمير المؤمنين علي عليهالسلام إشارة واضحة إلي هذه النظرة إلي الصحابة وأنّ فيهم الصادقين وفيهم الكاذبين . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 15خامسا : أهداف المنهج التاريخي 1- التأكد من صحة حوادث الماضي بوسائل علمية . ... 2- اعتماد الباحث علي المصادر الأولية والثانوية لجمع البيانات ذات الصلة بمشكلة البحث لا يمثل نقطة ضعف في البحث إذا ما تم القيام بالنقد الداخلي والنقد الخارجي ... أو أ نّه حرف خبر صحيحا ونسبه إلي غير صاحبه ممن اختلقهم من صحابة وتابعين أو غير ذلك من أنواع التحريف . البحث العلمي يتكون من عدة خطوات منهجية يقوم بها الباحث لتدوين ما توصل إليه من نتائج... read more, نصائح لكتابة مقدمة البحث العلمي. فالوثيقة هي نقطة الابتداء ، والواقعة الماضية هي نقطة الوصول ، وبين نقطة الوصول هذه ونقطة الابتداء تلك ينبغي المرور بسلسلة مركبة من الاستدلالات المرتبطة بعضها ببعض فيها فرص الخطأ عديدة ، وأقل خطأ سواء ارتكب في البداية أو الوسط أو في نهاية العمل يمكن أن يفسد كل النتائج(2) . لكنّه ذو أهميّة كبرى في لأن علامته... read more, فصول البحث العلمي 5- تحليل النتائج وعرضها في تقارير: تلخيص ما تم التوصل إلى من نتائج وعرضها لتوفير مقترحات مستقبلية. هذا هو السؤال الرئيسي الذي سنحاول الإجابة عليه في... read more, تصميم البحث التربوي تعددت الخطوات التي يجب إتباعها للاعتماد على المنهج التاريخي في الدراسة والبحث للتوصل إلى النتائج النهائية التي يحتاج إليها الباحث لتجنب الأخطاء التي من الممكن الوقوع فيها، وتتمثل تلك الخطوات في: 1- تحديد المشكلة: تحديد الفكرة العامة وما يدور حولها من تساؤلات لاستخراج فرضيات. إن الاطلاع على المقترح البحثي من الامور الهامة للغاية التي يسعى الكثير من الطلاب التعرف... read more, خطة بحث بكالوريوس جاهزة يسرني أن أقدم إلى المكتبة العربية هذه الدراسة في " مصادر التاريخ : م) والتي تش ا نوعين رئي بين ll الحديث و ه ه الب م8 فيه الموضوع الأول ... احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي. قال يحيي بن معين ( ت 223 ه ) : « ضعيف الحديث فَلْسٌ خير منه » . المنهج التاريخي: الذي يطبق عندما يُراد إجابة سؤال عن الماضي من خلال المصادر التاريخية أساسية كانت أم ثانوية. والمسلك الذي تفرضه طبيعة مادة المعرفة في التاريخ هو البدء من الوثيقة وهي الأثر الوحيد عن الماضي »(1) . قام علماؤنا ( رضوان اللّه عليهم ) (2) ببحوث تحقيقية عديدة في مجال الدراسات الحديثية والتاريخية ، وكل واحدة منها تصلح لأن تكون دافعا لمواصلة نقد مصادر الدراسات الإسلامية ومنها مصادر التاريخ الإسلامي ، ونعرض فيما يلي لواحدة من أهم دراسات التحقيق علي الإطلاق في مرحلتنا المعاصرة وهي ما قام به خبير عصره في التحقيق التاريخي العلامة السيد مرتضي العسكري من دراسة لأحاديث سيف بن عمر . دراسة الوثائق وخاصة البرديات منها، باتت من الدراسات المتنامية، غير أن الكثيرَ من هذه الدراسات تفترض أن الوثائق أكثرُ موثوقية من المصادر التاريخية السردية، وأشرح في كتابي أن هذا افتراضٌ خاطئٌ من منظور فلسفة علم التاريخ؛ لأن الوثائق معرّضة للتزوير والمبالغة والخطأ كالمصادر السردية تمامًا. بتصرّف. إن التطورات المتسارعة والمتلاحقة التي يشهدها الكون والمجتمعات على حد سواء، تسير بالتوازي مع رغبة الباحثين والمهتمين... read more, ما هو الضبط الانتقائي 9- سبط ابن الجوزي، ابو المظفر قزاوغلي (ت:654هـ) مراة الزمان في تاريخ الأعيان، مطبعة دائرة المعارف العثمانية، (حيدر آباد الدكن 1370هـ). وآخر من صرح بوجود كتاب سيف هو ابن حجر المتوفي سنة 852 هجرية في كتابه الإصابة(2) . ورجع إلي كتب معرفة الرواة كالعلل لأحمد بن حنبل والجرح والتعديل للرازي ( ت 327 ه ) وتاريخ البخاري وغيرها . ومن خلال ما يلي سوف نتعرف على مميزات وعيوب المنهج التاريخي. (4) انظر معالم المدرستين : ج 1 ، الطبعة الثانية ، بحث الوصية ، وكذلك الغدير 7 : 173 . إن المرحلة الاُولي من البحث بكلا محوريها هي الأكثر أهمية ؛ نظرا لسهولة تحريف التاريخ اشتباها أو عمدا ، وأكثر مسوغات التحريف العمدي خصوصا في التاريخ السياسي والمذهبي . يري أصحاب هذه النظرية وهم شيعة أهل البيت أنّ الصحابة مشمولون بقانون الجرح والتعديل كغيرهم من الرواة ، ويستدلون علي ذلك بسورة براءة التي تسمي بـ ( الفاضحة ) وآيات آخر كثيرة ، منها قوله تعالي : « وممن حولكم من الأعراب منافقون ومن أهل المدينة مردوا علي النفاق لا تعلمهم نحن نعلمهم سنعذبهم مرتين ثم يردون إلي عذاب عظيم »(3) . ووهّاهُ الخطيب البغدادي ( 406 ه ) كما في ترجمة خزيمة غير ذي الشهادتين من الإصابة . كما يعرف المنهج التاريخي بأنه البحث الذي يصل ويصف ويسجل الأحداث التي وقعت في الزمن الماضي، ويقوم بدراستها وتحليلها وفق مجموعة من الأسس المنهجية، وذلك من أجل فهم الواقع بناء على ضوء الماضي. وقد استقر أمر تدوين هذه الروايات الإسلامية في القرون الخمسة الاُولي من الهجرة ، ومنذ ذلك الوقت أخذت أجيال المسلمين تنقل هذه المدونات ، وقد تخصص بعضها في السيرة والتاريخ ، والبعض الآخر في الحديث والفقه ، والآخر في الأدب واللغة ، إلي غير ذلك من فروع المعرفة الإسلامية ، أو مما يرتبط بواقع المسلمين . (1) عن طبقات الحافظ ( للذهبي ) 2 : 154 ، تاريخ بغداد 9 : 57 ، المنتظم ( لأبن الجوزي ) 5 : 97 . ما هو تعريف الثوابت والمتغيرات في العلوم..؟ يجب أن تتوفر عدة شروط حتى ينجح المنهج التاريخي : توفر المصادر الأولية -توفر المهارة الكافية لنقد المصادر . وكتاب الحدود باب إقامة الحدود ، باب المحاربين ، باب التعزير ، كتاب بدء الخلق ، باب صفة النبي . تسليم العمل المطلوب . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 9شهد العصر العباسي الاول ، ظاهرة غير مسبوقة في مجال الحصول على مختلف المصادر العلمية غير العربية ، وابداء الاهتمام ... تهدف الى توظيف النصوص الواردة في المصادر البلدانية بصفتها مصدراً للتاريخ الحضاري للهند ووفق منهج تاريخي وصفي وتحليلي . 2- قدرة الباحث على توقع المستقبل، من خلال إسقاط الوقائع التي تحدث في الحاضر على الماضي وتحليلها. إن إعداد الأبحاث العلمية يتطلب الكثير من العمل والتنظيم والتخطيط حتى يصل الباحث أخيرا إلى بحث... read more, شروط وضوابط عمل الأبحاث مصادر المنهج التاريخي. مقدمة - مصادر المعلومات في المنهج التاريخي. اتفق العلماء والباحثون على تعريفها من خلال معنيان كالتالي:المعنى العام للوثائق: اصطلح على أن الوثائق في معناها العام هي كل الأصول التي تحتوي على معلومات تاريخية.المعنى الدقيق للوثائق: اصطلح على أن الوثائق في معناها الدقيق هي الكتابات الرسمية أو شبه الرسمية مثل الأوامر والقرارات والمراسيم والاتفاقيات والمراسلات السياسية، والوثائق الشرعية والكتابات التي تتناول مسائل الاقتصاد أو التجارةأو عادات الشعوب أو نظمهم وتقاليدهم، أو المشروعات أو المقترحات المتنوعة التي تصدر عن المسئولين في الدولة أو التي تقدم إليهم، أو المذكرات الشخصية أو اليوميات. تتعدد مهام المجلات العلمية المحكمة ، حيث من هذه المهام ما يخص المجلة ، ومنها ما يهم... read more, المجلات العلمية المعتمدة في علوم الإدارة »(4) . وأحمد الباهلي كان من كبار الزهاد وهو ذلك الكذاب الوضاع ، قال ابن الجوزي : كان يتزهد ويبحر شهوات الدنيا فحسن له الشيطان هذا لفعل القبيح . ويذكره مَنْ ذكر خبر قتل مالك بن نويرة وما فعله خالد يوم ذاك . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 34تمثل المصادر الأولية البيانات التى تقع قريبة من الحدث التاريخى أو معاصرة له، وهى التعبير الأول للأفكار. ... ونجد أن أهم الأدوات المستخدمة في المنهج التاريخى هى القراءة مهارات البحث عن المعلومات وإعداد البحوث في البيئة الرقمية 34 الفصل ... ومحمد بن عكاشة كان بكاءً عند القراءة وهو وضاع أي وضاع . . أدى التطور الإنساني والعلمي إلى ظهور كن كبير من المجلات العلمية المحكمة التي تدعم عمل الباحثين... read more, لا شك في أن الكتابة هي موهبة فطرية تولد مع الكثير من الناس ولكن هذه الموهبة لا تكفي إن... read more, إن اختيار العنوان هو أهم خطوات تعلم الكتابة بشكل عام وبكافة أشكالها سواءً كانت كتابات أدبية أو علمية كونها... read more, الرسالة العلمية هي عمل أكاديمي متكامل يقوم به الطلاب والطالبات في مرحلة الدراسات العليا والتي تؤهلهم لنيل الدرجات العلمية... read more, تعتبر خطة البحث واحد من أهم الخطوات التي ينبغي على الطالب و الباحث الإلمام بها عند إقدامه على إعداد... read more, ولأن البحث العلمي هي المسار الأهم للتطور المعرفي في عالمنا الحالي،بات على الباحث العلمي أو الطالب المتخصص أن يتعرف... read more, كيفية كتابة بحث علمي التي تساهم في حصول الطالب على قبول... read more, كيف تختار موضوع رسالة الماجستير؟ ويعارض ذلك ما رواه اليعقوبي في تاريخه عن عمار بن ياسر أ نّه قال : وإنّه ما كان مما يقول الناس أنها استأجرته بشيء ، ولا كان أجيرا لأحد قط(4) . » ثم يذكر رواية سيف مفصلاً وقال في حوادث سنة ( 35 ) : (وذكرت اُمور كثيرة في سبب مسير المصريين إلي عثمان ونزولهم ذا خشب منها ما تقدم ذكره ومنها ما عرضت عن ذكره كراهة مني لبشاعته) ثم يذكر رواية سيف بن عمر مفصلة . وعن عائشة أنها قالت : إنّ أمداد العرب كثروا علي رسول اللّه صلياللهعليهوآله حتي غموه وقام إليه المهاجرون يفرجون عنه ، حتي قام علي عتبة عائشة فرهقوه فأسلم رداء في أيديهم ووثب علي العتبة فدخل ، وقال : اللهم العنهم فقالت عائشة : يا رسول اللّه هلك القوم فقال : واللّه يا بنت أبي بكر لقد اشترطت علي ربي عزّوجلّ شرطا لا خلف له فقلت : إنما أنا بشر أضيق كما يضيق به البشر فأي المؤمنين بدرت إليه مني بادرة فاجعلها له كفارة(3) . (2) السيرة النبوية ( لابن هشام ) ، تاريخ الطبري ، طبقات ابن سعد ، صحيح البخاري ، وغيرها . فكان الإنسان القديم بسيطاً... read more, طريقة عمل البحث ↑ شوقي ضيف (2004)، في النقد الأدبي (الطبعة التاسعة)، القاهرة: المعارف، صفحة 35،36. ولا... read more, مواصفات العنوان الجيد للبحث وضع فرضيات من أجل فحصها واختبارها الخ . الإمام الصادق عليهالسلام من قبل تلاميذه في الفقه خاصة ، أو في الفقه وغيره(1) . (2) الإصابة ( لابن حجر العسقلاني ) : الفصل الأول في تعريف الصحابي . (1) صحيح البخاري ، كتاب الفتن ، باب ما جاء في قوله تعالي : « واتقوا فتنة » . المقارنة بين مناهج علماء المسلمين المتقدمين والمعاصرين في دراسة الأديان. . وإيجاد... read more, النماذج التطبيقية لاستمارات التقييم طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابهدف البحث يهدف إلى تحقيق الغايات المحددة التالية: – واقع استخدام مصادر الطاقة المتجددة المتاحة ومشكلاتها ... النوعي بشقيه الوصفي والكمي، فضلا عن المنهج الاستنباطي، فانتقلت من العام إلى الخاص، كما استخدم المنهج التاريخي لتوضيح بعض ... نهضة الدول كما هو معروف قائمة على المستوى العلمي و ما تقدمه من أبحاث و دراسات... read more, مجلات العلمية المحكمة وقد فصلنا في الحديث عن جمهور الطبري في وقته في بحث نشرته مجلة رسالة الثقلين 8 : 137 . فوائد الأبحاث العلمية لا تقف عند حد معين. وإذا استطعنا أن نحصل علي نسخة الأصل نعول عليها في البحث ، خصوصا إذا كانت منقولة بطريق آخر غير الجامع موضع البحث وأكثر وثاقة منه . ذكر عن أفراد هذه الأُسرة بطولات في الحروب ، وأراجيز فيها وإمارات علي ولايات وكرامات وأخبارا اُخري تفرد سيف بذكرها جميعا . وجرت مثل هذه المحاولات بخصوص الكتب الأربعة وهي : كتاب الكافي ، ومن لا يحضره الفقيه ، والتهذيب ، والإستبصار ، غير أنها لم تنجح واستمر البحث في سند الروايات مفتوحا إلي اليوم(3) . وقال ابن أبي حاتم الرازي ( ت 327 ه ) : « فلما لم نجد سبيلاً إلي معرفة شيء من معاني كتاب اللّه ، ولا من سنن رسول اللّه صلياللهعليهوآله إلاّ من جهة النقل والرواية ، وجب أنْ نميز بين عدول الناقلة والرواة وثقاتهم وأهل الحفظ والثبت والاتقان منهم ، وبين أهل الغفلة والوهم وسوء الحفظ والكذب واختراع الأحاديث الكاذبة »(2) . ويساعد ذلك الأمر في. ويضيف محاور جديدة هو أمر... read more, فوائد المنهج الوصفي التحليلي (1) في صحيح مسلم : يقولون : نعوذ باللّه منك لا نشرك باللّه شيئا ، حتي أنّ بعضهم ليكاد ينقلب . يقصد بالتدوين التاريخي هي القصة التاريخية التي تبرز أهميتها عند العرب وتستند علي مصادر واقعيه يتم تدوينها ، ويمكن القول بأن التدوين التاريخي . قال سليم بن قيس الهلالي قال : قلت لأمير المؤمنين عليهالسلام : إني سمعت من سلمان والمقداد وأبي ذر شيئا من تفسير القرآن وأحاديث عن نبي اللّه صلياللهعليهوآله غيرما في أيدي الناس ، ثم سمعت منك تصديق ما سمعت منهم ، ورأيت في أيدي الناس أشياء كثيرة من تفسير القرآن ومن الأحاديث عن نبي اللّه صلياللهعليهوآله أنتم تخالفونهم فيها ، وتزعمون أنّ ذلك كله باطل ، أفتري الناس يكذبون علي رسول اللّه صلياللهعليهوآله متعمدين ، ويفسرون القرآن بآرائهم ؟ قال : فاقبل علي فقال : قد سألت فافهم الجواب : إن في أيدي الناس حقا وباطلاً ، وصدقا وكذبا ، وناسخا ومنسوخا ، وعاما وخاصا ، ومحكما ومتشابها ، وحفظا ووهما ، وقد كذب علي رسول اللّه صلياللهعليهوآله علي عهده حتي قام خطيبا فقال : أيها الناس قد كثرت علي الكذابة ، فمن كذب علي متعمدا فليتبوأ مقعده من النار ، ثم كذب عليه من بعده . النجف هو الموضع الذي رستْ عليه سفينه نوح(ع)، وان الكوفة أول مدينة بعد الطوفان استقر فيها نوح(ع) والتي انطلقت منها الحياة الدينية والفكرية والاجتماعية والسياسية في العراق بل في العالم . مع تطور العلم الهائل الذي يشهده العالم على كافة المستويات. * عــلـم الـتـاريـخ ونـشـأتـه *أهمية دراسة منهج البحث التاريخي * صفــــات المـــــــؤرخ * العلـــــــوم المســاعــده # مصادر المادة التاريخية: كما يتميز المنهج التاريخي باعتماده على المصادر الأولية والثانوية والتي تشكل عنصر قوة في حال تم نقدها داخليا وخارجيا بشكل صحيح. تعتبر مقدمة البحث العلمي احدى أهم العناصر التي يعطي الباحث اهتماما كبير لها. - متى يطبق البحث التاريخي. مقدمة عامة : . كانالمغيرةبنسعيديتعمدالكذب عليأبي،ويأخذكتبأصحابه،وكانأصحابهالمستترون بأصحاب أبي يأخذون الكتب من أصحاب أبي فيدخلونها إلي المغيرة فكان يدس فيها الكفر والزندقة ، ويسندها إلي أبي ثم يدفعها إلي أصحابه فيأمرهم أنْ يبثوها في الشيعة . الباحث: فاضل جابر. التفسير التاريخي، أي معرفة مصادر تفسير الحوادث والحكم عليها. عمان: مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع. لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. (4) الإصابة في تمييز الصحابة ( المقدمة ) : الفصل الثالث . 1 ـ روي ابن هشام في السيرة النبوية ، والطبري في تاريخه : أ نّه حين قدم أبرهة وجيشه لهدم الكعبة ، أمر عبد المطلب قريشا بالخروج من مكة ، والتحرز في شعف الجبال(4)والشعاب(5) تخوفا عليهم من معرة الجيش(6) . وتتفاوت الدراسات التاريخية عمقا وأصالة بقدر ما يكشف عنه الباحث من حقائق جديدة في كلا المرحلتين أو في إحداهما . والرجم في كتاب اللّه حق علي من زنا إذا أحصن » . 3)- أهمية المنهج التاريخي: 1- يساعدنا في التعرف على البحوث السابقة. الثاني : معرفة أمانة المؤلّف ودقته وهو نقد تحليلي سلبي . عرض المزيد. (2) صحيح مسلم ، كتاب البر والصلة ، باب النهي عن لعب الدواب . ثم درس العلامة العسكري سيف بن عمر فوجد أنّ نشاطه الأدبي كان في الربع الأول من القرن الثاني الهجري . وتأتي في مقدمة المصادر التاريخية الوثائق ، ثم يليها المذكرات، والمخطوطات ، وكتابات شهود العيان، والمعاصرين والشعر ، ثم كتابات المؤرخين المحدثين، وايضاً منها التسجيلات الصوتية أو ما يعرف بالروايات الشفوية و الأفلام الوثائقية والصور الفوتوغرافية، هذا فضلاً عن العديد من الدوريات المتخصصة التي يدونها علماء متخصصون في التاريخ الحديث. . ويأتي ذكره في جميع كتب السير والحديث والطبقات التي تورعت عن ذكر أحاديث سيف ومختلقات سيف . (2) صحيح البخاري ، كتاب التوحيد ، باب قول اللّه تعالي : «وجوه يومئذ ناضرة * إلي ربها ناظرة» ، وكتاب الأذان باب فضل السجود ، وكتاب الدعوات ، باب الصراط . القرآن الكريم هو أقدم وأوثق النقول الإسلامية علي الإطلاق ، وهو بغض النظر عن صفة كونه ( وحيا إلهيا ) الصفة التي تجعله الشاهد الثقة المطلق لا علي حوادث عصر السيرة النبوية فحسب ، بل علي مسيرة البشرية منذ آدم ، بل شاهدا علي عملية خلق الكون والسماوات والأرض ، بغض النظر عن هذه الصفة الإلهية يتبوأ ( النص القرآني ) موقع الشاهد الثقة المطلق علي عصر الرسالة من ناحية علمية وموضوعية للحقائق التالية عن القرآن : 1 ـ يرجع عصر ظهوره كنص ونقل محفوظ ومدوَّن إلي عصر الرسالة نفسه ومنذ بدئها . وبالإضافة إلي دراسة أسناد أحاديث سيف قام بدراسة متن الحديث أي بدراسة كل خبر ورد عن سيف في شأنهم علي حده ، وقارنه بين حديث غيره من الرواة في نفس الخبر وكان يجد بعد ذلك أحد اثنين : أما ان يكون خبر سيف مختلقا كله ، بسنده ومتنه وما فيه من شعر وخطبة ومعجزة وحرب ومعاهدة ، وبطل قائد صحابي ، ومكان ذكر وقوع الحادث فيه مثل أخبار القعقاع وغيره . قال الشيخ أبو جعفر الطوسي : « إنّا وجدنا الطائفة ميزت الرجال الناقلة لهذه الأخبار ، فوثقت الثقات منهم ، وضعفت الضعفاء ، وفرقت بين من يعتمد علي حديثه وروايته ، وبين من لا يعتمد علي خبره ، ومدحوا الممدوح منهم ، وذموا المذموم ، وقالوا : فلان متهم في حديثه وفلان كذاب ، وفلان مخلط ، وفلان مخالف في المذهب والاعتقاد وفلان واقفي وفلان فطحي ، وغير ذلك من الطعون التي ذكروها ، وصنفوا في ذلك الكتب »(2) . عليان، ربحي مصطفي؛ غنيم، عثمان محمد. 4- تحديد أن الأساليب التاريخية ستكون الطريقة المستخدمة في البحث العلمي. نتفحص أولاً خط الوثيقة ثم لغتها ، ونجمع كل المعلومات الخارجية المتعلقة بالوثيقة ، والتي توجد متفرقة في وثائق من نفس العصر ، أو من عصر أحدث ، اقتباسات . وقال الحافظ ابن حجر : « اتفق أهل السنة علي أنّ الجميع عدول ، ولم يخالف في ذلك إلاّ شذوذ من المبتدعة . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 13المنهج التاريخي: لما ندرس تطور الحماية الدولية للأعيان الثقافية والدينية من أجل توضيح المصطلح والتغيرات التي حدثت له طوال ... سابعا : الدراسات السابقة: اعتمدت على مجموعة من المصادر والمراجع 13 الحماية الدولية للممتلكات الثقافية أثناء ... وكتب التاريخ والطبقات . ويتعارض أيضا مع أحاديث اُخر تثبت للنبي صلياللهعليهوآله خلقا آخر ، ففي صحيح البخاري عن أنس أنه قال : لم يكن رسول اللّه صلياللهعليهوآله فاحشا ولا لعّانا ولا سبابا(5) . أهم مصادر المعلومات الثانوية : وبعد كل هذه المراجعات وجد أنّ جميع الأحاديث التي وردت فيها أسماء هؤلاء الصحابة تنتهي أسانيدها إلي سيف وحده . يُعرف المنهج التاريخي على أنه إعادة إحياء الماضي من خلال جمع الأدلة ثم ترتيبها ترتيب مناسب ليتم عرض الحقائق بطريقة صحيحة، كما يُعرف على أنه تسجيل الوقائع الماضية والعمل على دراستها وتفسيرها بناء على أسس كرّس العلاّمة السيد مرتضي العسكري كتاب عبد اللّه بن سبأ بجزئيه وكتاب خمسون ومئة صحابي مختلق بجزئيه لدراسة روايات سيف بن عمر ومقارنتها بغيرها ، وقد توصّل. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابمن يحس وتمحيص لأدبيات الموضوع من مصادر أصلية وثانوية. ولا يطي المنهج التاريخي مج-رد الرصد والسرد التاريخي للآحداث والوقظع، وإنما ليمتد ليشمل الحث عما بكمن خلف هذه الأحداث والتطورات م-ن عوامل وقوى مقثرة،٠ لأن التاريخ - كما بقول ابن خلدون ... تحية طيبة.. من خلال مطالعتي للمقال وجدت أخطاءً لغوية، فمن الضروري مراعاة قواعد اللغة العربية عند كتابة أيّ مقال. 2 ـ كونه يتناول حوادث عصر النبوة الخاتمة منذ بدئها والي قبيل وفاة النبي صلياللهعليهوآله. 2- إعادة تقييم الحقائق والمعلومات بناء على نظريات جديدة لم يتم تحديدها في الماضي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابذكرت أسماء الفقهاء الحنفية ومؤلفاتهم ، حسب تسلسل وفياتهم في الزمن ، وفق المنهج التاريخي ، ليعلم نتاج كل عصر ، وفي حال الاختلاف في تاريخ وفاة أحد الفقهاء ، فقد ذكر ترجمته في الموضع الصحيح المشهور الغالب ، ووضعت اسمه فقط في السنة الأخرى ... إن الاطلاع على اهداف البحث القانوني تستلزم في البداية ذكر تعريف هذا البحث وما هي انواعه، بالإضافة... read more, أنواع البحوث القانونية وهذا هو المنهج التاريخي في عمق مغزاه. المؤتمر العالمي ، قم ) وأيضا من قبيل تاريخ الطبري فيما أورده حول الردة ، والفتوح ، والثورة علي عثمان ، وحرب الجمل ، فإنه يصبح مصدرا فرعيا بالنسبة للكتب الاُولي التي أخذ عنها ككتابي الفتوح ، وحرب الجمل ، لسيف بن عمر التميمي الكذاب المشهور ، فقيمة ما جاء في الطبري بخصوص ما نقله من مؤلفات سيف قيمة مؤلّفات سيف وهي قيمة هابطة ، بل لا قيمة لها ؛ لأن المؤلف معروف بالكذب والوضع ، وهكذا قيمة كل كتاب في التاريخ أخذ عن الطبري روايته عن سيف .
كيفاش نديزاكتيفي انستقرام, تفسير حلم سماع طرق الباب للمتزوجه, استعادة النسخة الاحتياطية سامسونج, لتنشيط المبايض مجرب عالم حواء, حفائض كبار السن للنفاس, علاج قشرة الشعر من الصيدلية,
